5-1 能量與做功

5.1.1 什麼是能量?

能量是物體做功的能力,存在於我們生活的方方面面。能量可以從一種形式轉換成另一種形式,但總量保持不變,這是能量守恆的核心概念。

以下是能量在生活中的一些例子:

問題 1: 能量可以被創造或消滅嗎?請解釋。
解題策略: 回想能量守恆定律,思考能量在轉換過程中的總量是否改變。

問題 2: 給出一個日常生活中能量轉換的例子,並說明能量的形式如何轉換。
解題策略: 想想身邊的設備或活動,能量是如何從一種形式轉換為另一種形式的。

問題 3: 為什麼能量被稱為「做功的能力」?
解題策略: 考慮功的定義,並聯繫能量與功之間的關係。

5.1.2 能量的單位

能量的標準單位是 焦耳 (J)。1 焦耳是國際單位制中能量的基本單位,適用於各種形式的能量計量。

除了焦耳,能量還有其他單位,例如卡路里 (cal)、電子伏特 (eV) 等:

問題 4: 國際單位制 (SI) 中,能量的標準單位是什麼?
解題策略: 回憶能量的定義和國際單位制中對能量的標準規定。

問題 5: 除了焦耳,能量還有哪些常見的單位?請列舉兩個並簡述其應用領域。
解題策略: 回想課程中提到的其他能量單位及其應用。

問題 6: 解釋焦耳作為能量單位的重要性。
解題策略: 考慮國際單位制的統一性和焦耳在物理學中的普遍應用。

5.1.3 能量與功

功是能量轉移的一種形式,當力作用在物體上並使其發生位移時,力對物體做功。

功的公式: W = F × s × cosθ

功的性質:

問題 7: 一個工人用 100 N 的水平力推動一箱子,使其沿水平面移動了 5 m,求工人對箱子做的功。
解題策略: 力與位移同方向,θ = 0°,cosθ = 1,直接套用公式 W = F × s。

問題 8: 一名小孩以 30 N 的力拉著雪橇,繩子與地面成 60° 角,雪橇沿水平地面移動了 10 m。求小孩對雪橇做的功。
解題策略: 使用功的公式 W = F × s × cosθ,將 θ = 60° 代入計算。

問題 9: 一個物體以 20 N 的力沿與運動方向成 120° 角施力,物體移動了 5 m,求該力對物體所做的功。
解題策略: 因為角度大於 90°,cosθ 為負值,計算出來的功即為負功。